سرمایه فرهنگی دفاع مقدس پیش روی بازی سازان کودک
تاریخ انتشار: ۹ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۹۲۶۵۹
به گزارش قدس خراسان، در این برنامه مدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان رضوی عنوان کرد: این کانون با بقیه دستگاههای فعال در حوزه آموزش کودکان تفاوتهایی دارد؛ در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان فعالیتهای آموزشی و پرورشی مشمول گذر زمان است و به همین دلیل با محوریت کتاب صورت میگیرد.
ابراهیم زرهساز ادامه داد: ۶۵فعالیت در این کانون بر مبنای کتاب تعریف شده و در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان رضوی با محوریت کتاب حوزه بازی و سرگرمی به مجموعه فعالیتهایمان اضافه شده که از جمله این فعالیتها بازیهای خانوادگی است که والدین و کودکان در آن نقش دارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: اما درباره بحث تربیتی، این پیشنهاد مطرح میشود که از اقتباس استفاده شود و در حوزه سینما هنوز به مرحلهای که باید برسیم نرسیدهایم. دغدغه رهبری معظم در حوزه سینما، سینمای مبتنی بر اقتباس است و به درستی تشخیص داده شده است. سینمای اقتباسی سینمای بهرهبرداری از کتاب و رمان است و پیشنهاد مشخص ما این است که با این محوریت در حوزه بازی و سرگرمی ورود پیدا کنیم.
مدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان رضوی به جایگاه مهم کتاب اشاره کرد و گفت: کتاب دوست خوب بچههاست، چه ایرادی دارد بازیها و سرگرمیهای ما پیوست کتاب و قصه داشته باشد تا مؤثرتر باشد. ما به لحاظ محتوای ملی و تاریخی در حوزه داستان و رمان نمونه کم نداریم و در زمینه دفاع مقدس تاریخ شفاهی بینظیری در اختیار داریم و میطلبد در این حوزه به صورت خلاقانه کار کرد.
از بسیاری از فرصتها در حوزه کودک غافلیم
در ادامه این جلسه مدیر فرهنگی و فعالیتهای داوطلبانه دانشگاه فردوسی مشهد با طرح پرسشی عنوان کرد: آیا به جنگ برای کودک در بازی و مسائل مورد نیاز او باید بپردازیم یا خیر؟ چرا اصلاً میگوییم جنگ؟ چه بخواهیم و چه نخواهیم جنگ ناپسند است و جنگ مورد پسند ما نیست. من با تعریف بازی و هر نوع فعالیتی برای کودک با عنوان جنگ مخالفم، وقتی سراغ کودک میآییم بایستی با همه ظرافتها، لطافتها، ویژگیها، آمادگیها و استعدادهای کودک به سراغ او برویم.
سیدمحسن اصغری نکاح ادامه داد: جبهه معاند ما فرصتها و زرنگیهایی دارد که ما خیلی از آن غافل هستیم. ما در داشتن ذخیرهها، اهداف و آموزههای ارزشمند و انسانهای شایسته و داشتن الگوها کاملاً متفاوت از جبهه معاند هستیم. چگونه میشود که جبهه معارض ما همه کار انجام میدهد و با یک جلوه زیبا هر کسی میبیند متوجه عمق پیام آن نمیشود.
وی به تعبیر کلمه صلح در منافع خصمانه اشاره و تأکید کرد: هر جایی که کلماتی مانند صلح به کار میرود دقیقاً ذات آن مخالف واقعیت است. یعنی صلح برای اسرائیلی به کار میرود که بدترین جنایتهای جنگی را انجام میدهد و چگونه این کیاست و زرنگی اتفاق میافتد که میتواند تعبیری نابجا بدهد؟
کاربرد واژه در حوزه کودکان مهم است
دانشیار گروه آموزشی روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد تأکید کرد: خیلی باید در مورد واژههایی که به کار میبریم فکر کنیم، چون این واژهها مهم هستند. هر کسی میخواهد یک آرمان، باور و روحیه را بپروراند باید در یک قالب مناسب آن را ارائه دهد. امروزه میبینیم رنگینکمان به عنوان لطیفترین پدیدههای هستی و طبیعت در راستای غیرطبیعیترین اهداف استفاده و نمادسازی میشود.
اصغری نکاح خاطرنشان کرد: کودکان را نباید با واژه جنگ درگیر کنیم چون دین ما دین جنگ نیست، دین ما دینی است که با کودک لطیفترین برخورد را دارد و حضور او را در جایی که خشونتی مانند ذبح یک حیوان اتفاق میافتد منع میکند اما آیا این صحبتها به معنی این است که به دفاع مقدس نپردازیم و آیا ما باید فرزندانمان را برای دفاع از آرمانها و انسانیت آماده نکنیم؟
مدیر فرهنگی و فعالیتهای داوطلبانه دانشگاه فردوسی مشهد اظهار کرد: موافق این هستیم مجموعهای از فعالیتها در قالب بازی، داستان، شعر، فیلم و نمایش با ظرافت و لطافت تربیتی و دینی تعریف شود که نتیجه آن روحیه جهادی باشد. باید پرسید روحیه جهادی را برای چه زمانی میخواهیم و باید گفت اصلاً تکلیف کودک نیست که این روحیه را داشته باشد اما باید خصیصهها در کودک پرورش پیدا کند تا در زمان خود یک فعالیت دفاعی مناسب انجام دهد که ایجاد این خصیصهها باید متناسب با روحیه کودک باشد.
الگوبرداری از زندگی شهیدان
استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد به سرمایه فرهنگی دفاع مقدس اشاره کرد و گفت: چرا ما از آنچه داریم فراموش میکنیم و از الگویی مانند دفاع مقدس استفاده نمیکنیم. انسانهایی در این جریان داریم که فقط بخش سطحی زندگی آنها را شناختیم و هنوز آنها را درک نکردهایم.
وی در تشریح بحث خود افزود: سردار سلیمانی آیا بازی جنگی انجام داد که یک فرمانده جنگ شد؟ شهدای دفاع مقدس آیا بازی جنگی کردند که در عرصه جهاد این گونه در زمانی که نیاز بود با درایت و تعهد در کوتاهترین مدت آماده شدند و این جانفشانی را کردند؟ بهترین کار ما این است که از زندگی شهدا الگوبرداری کنیم و بیاییم افرادی را برای جهاد در عرصههای مختلف علمی، فرهنگی، اقتصادی و سایر عرصهها پرورش دهیم. باید پرسید چه شد که شهدای مدافع حرم خیلی زود متوجه جریان و اتفاقهای پیرامون خود شدند و برای دفاع به کشور دیگر رفتند تا خلق حماسه کنند.
اصغری نکاح خاطرنشان کرد: بسیاری از شهیدانی که در مورد آنها صحبت میکنیم از جمله شهید چمران در فضای دیگری در حال زندگی بودند و بعضی از آنها بهترین شرایط زندگی را داشتند. دغدغه ما تربیت فرزندان جهادی است و برای این هدف باید مدل مخصوص به آن را طراحی و بازیابی کنیم.
استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد ادامه داد: مسئولیتپذیری، شجاعت، ریسکپذیری، انساندوستی و نوعدوستی به معنای واقعی، عشق و مهرورزی به دیگران، آشنایی با الگوها، عِرق و هویت ملی را اگر در کودکان پرورش دهیم و در کنار آن نگاه به پرورش والدین داشته باشیم در بزنگاه روحیه جهاد در افراد پدیدار میشود.
طاهره فجرداودلیمنبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بازی دفاع مقدس کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دانشگاه فردوسی مشهد روان شناسی فعالیت ها دفاع مقدس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۹۲۶۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کتاب تاریخ شفاهی دفاع مقدس منتشر شد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صداوسیما؛ کتاب تاریخ شفاهی دفاع مقدس در هجده گفتگو به انتقال فرهنگ دفاع مقدس و ارائه آموزشهای تخصصی مخابرات در جنگ میپردازد.
این کتاب براساس سیر زمانی وقایع تنظیم شده و گفت و گوی هجدهم آن به خاطرات سردار باقری با شهید سلیمانی و ابومهدی المهندس اختصاص دارد.